Tänane hommik algas jälle võimlemise alustega ja seekord olid teemaks rööbaspuud ja erinevad võtted kangil. Nagu ütles õpet läbi viiv treener, on tegu asjadega, mis oleks kõigile tulnud selgeks õpetada juba kaheksandas-üheksandas klassis ja nüüd peaks toimuma ainult kordamine ja uute elementide juurde õppimine. Kuna õppekava on üles ehitatud just sellel eeldusel, aga tegelikkus on enamasti hoopis teine, pole midagi imestada, et väga suur osa ei saa seda arvestust esimese hooga sooritatud. Siin ei ole küsimus isegi niivõrd jõus, kuivõrd tehnikas ja eelkõige vaimses ettevalmistuses. Minul on oma kehva koordinatsiooniga üsna keeruline neid harjutusi sooritada, eriti kuna enamust neist näen ma esimest korda. Nagu suur osa meie kursuse inimesi. Selle asemel, et arutada, kas kehaline kasvatus ikka peaks koolides kohustuslik olema, tuleks pöörata rohkem tähelepanu kvalifitseeritud õpetajate koolitamisele ja õppekavadest kinnipidamise kontrollimisele.
Kangil jõu- ja ilunumbreid harjutades avastasid nii mõnedki meist, et vale tehnika tagajärg võib olla küllaltki valulik, eelkõige võivad meeste õrnad kehaosad jääda kangi ja keha vahele, mis on äärmiselt ebameeldiv kogemus. Õnneks küll ei juhtunud ühtki püsivate tagajärgedega traumat, väike paistetus peaks aga aja jooksul üle minema. Peamine on, et kõik tähtsad funktsioonid endiselt alles on. Hilisema arutluse käigus jõudsime järeldusele, et naistel on selles suhtes hulga ohutum ja võibolla isegi lihtsam, sest rindade etteulatuv raskus võiks põhimõtteliselt aidata ülakehale hoogu anda. See seisukoht võib ka muidugi ekslik olla, kuna keegi meist ei ole näinud ühtki naise poolt tehtavat sooritust ja ka vastava ala spetsialistidega ei õnnestunud meil seda arutada.
Suuremat kasutust aga ilmselt me nendele oskustele peale kooli lõpetamist kahjuks ei saa, sest selliste asjade ajateenijale õpetamiseks pole piisavalt aega ja kuna tegu on ikkagi natuke traumaohtliku asjaga, kui ei saa kõike pulkadeks lahti võtta ja omas tempos selgeks õppida, siis ei taha ilmselt keegi sellise väljaõppe läbiviimist lubada, sest ajateenija võib ju ometigi katki minna. Viimane ei ole mõeldud mitte otsese etteheitena noorte inimeste vaid pigem ühiskondliku suhtumise pihta, mille kohaselt iga asi, mille õpetamine võib olla kellegi jaoks ebamugav vms tuleb lihtsalt sujuvalt ära unustada, selle asemel, et leida uusi viise õpetamiseks nii, et igaüks saab aru ja hakkab oskama. Selle eest õpetajad ju palka saavadki, et nad õpetaks niikaua kui asi õigesti selge on. Seda kuidas asi peaks käima võin ma raamatust ise ka lugeda.
